在教学体系中，教科书既是教师课堂教学的重要依据，也是学生系统学习知识的核心载体。一套科学、规范、好用的教科书，往往直接影响整体教学效果。因此，教科书编写并不是简单的内容整合，而是一项融合教学规律、学