摘引教员著作注解孙子兵法五

 第五篇 兵势篇【原文】孙子曰：凡治众如治寡，分数是也➊。（提高质量，须在政治、组织、装备、技术、战术、纪律 等各方面有所改进，逐渐地仿照正规军的规模，减少游击队 的作风。政治上须使指挥员、战斗员们认

20250611讲军事指挥部分讲义

（无学员的发言）现在讲选集1，中国革命战争的战略问题简单提一句消极防御和积极防御积极防御，又叫攻势防御，又叫决战防御。消极防御，又叫专守防御，又叫单纯防御。消极防御实际上是假防御，只有积极防御才是真防

教员军事思想学习简章

一、心理建设教员的要求：如果我们打不赢，不怪天也不怪地，只怪自己没有打赢。《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》简而言之，愿赌服输。二、入门教员军事思想通俗易懂，学习门槛低。对于入门水平有入门水平的讲解

摘引教员著作注解孙子兵法四

第四篇 军形篇【原文】孙子曰：昔之善战者，先为不可胜➊。以待敌之可胜➋；不可胜在己，可胜在敌。故善战者，能为不可胜，不能使敌之必可胜。（这里单说战略退却，江西叫做“诱敌深入”，四川叫做“收紧阵 地”。

浅析四渡赤水

一渡：北上会和红四的计划受阻，西渡赤水摆脱被动。（教员：打得过就打，打不过就走）二渡：西进路线受阻，此时也无力再打硬仗，只好东渡打好打的王家烈。（教员：你打你的，我打我的）二渡后注意保护船只，为再次渡

摘引教员著作注解孙子兵法七

第七篇 军争篇【原文】孙子曰：凡用兵之法，将受命于君，合➊军聚众，交和而舍➋，莫难于军争➌。（无论处于怎样复杂、严重、惨苦的环境，军事指导者首先需要的 是独立自主地组织和使用自己的力量。被敌逼迫到被动

教员详解长勺之战——选自《中国革命战争的战略问题》

春秋时候，鲁与齐战，鲁庄公起初不待齐军疲惫就要出战， 后来被曹刿阻止了，采取了“敌疲我打”的方针，打胜了齐军，造成了 中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。请看历史家左丘明的叙 述： “春，齐师伐我。公

用教员著作注解孙子兵法一

这是我个人摘引的第一篇完整的用教员著作注解的孙子兵法篇目，可能有不贴合的地方，还望能够指出。注：排版混乱，注解位置不能保证全部准确。可能需要联系上下文，上文的注解可能在下文。是纯净版，只有孙子兵法和教

教员军事文集2中的部分战法汇总

以独立自主的 游击运动战，钳制敌人大部分，消灭敌人一部的任务出击侧面 的扰乱、钳制和打击，协助友军作战情况使用兵力的原则《红军的作战任务与 兵力使用原则》依照情况使用兵力的自由红军有发动 群众创造根据

教员军事文集4中的部分战法汇总

不与选集重复的部分考虑行动应以便利歼敌为标准。不论什么地方， 只要能大量歼敌，即是对于敌人之威胁与对于友军之配合，不 必顾虑距离之远近。你们须从长期作战的思想出发，并使广大干部建立 此种思想，随时随地

摘引教员著作注解孙子兵法十

第十篇 地形篇【原文】孙子曰：地形有通者，有挂者➊，有支者，有隘者➋，有险者，有远者➌。我可以往，彼可以来，曰通；通形者，先居高阳，利粮道➍，以战则利。可以往，难以返，曰挂；挂形者，敌无备，出而胜之；

摘引教员著作注解孙子兵法一

注：排版混乱，注解位置不能保证全部准确。可能需要联系上下文，上文的注解可能在下文。是纯净版，只有孙子兵法和教员著作。教员：《孙子兵法》和《孙膑兵法》在中国历代的军事史上，都占有十分重要的地位，并且都发

摘引教员著作注解孙子兵法六

第六篇 虚实篇【原文】孙子曰：凡先处战地而待敌者佚➊，后处战地而趋战者劳➋。（对于敌人的一次有计划的“围剿”，如果我们没有必要的和充分的 准备，必然陷入被动地位。临时仓卒应战，胜利的把握是没有的。《中